22Fall看过来！港浸会这些专业还能申请

香港浸会大学（Hong Kong Baptist University），简称“浸大”（HKBU），是一所国际化研究型博雅大学，为香港教资委资助的八所公立大学之一，其前身为1956年创办的香港浸会书院，以传媒、文、理、商管、现代中医药研发著名。浸大在2021QS世界年轻大学排名中位列全球第23名。浸大于2022QS世界大学排名中位列全球第287名 。

目前，浸会大学还有很多专业可以申请！部分甚至延长了申请的时间~具体的情况一起和小博看看吧！

文学院

中国文学、语言和文化

2022年5月3日

本课程旨在培养学生对中国文化有更深入的认识，并以新的视野拓展他们的视野，以迎接社会的挑战。提高学生的华文能力和文化素养，这对教育、传媒、文化管理等专业尤其重要。

公共事务伦理

2022年6月7日

课程目标

（1）使学生能够在不同的公共事务背景下，对长期和当代的问题发展多种解释的视角(宗教和哲学)。

（2）帮助学生理解和尊重现代社会的多样性，以批判性和创造性的方式评估和处理冲突的价值观。

（3）帮助学生进一步发展和反思自己的价值观，使他们能够证明自己的决定、判断和信念是正确的，从而成为社区、国家和世界上知情和负责任的公民。

（4）为未来的中学通识科教师提供大部分课程的知识。

（5）激发学生对公共事务的兴趣和反思的认识。

（6）提高对经济、政治、法律、社会、文化和环境事务话语价值维度的认识和认识。

（7）为学生提供过渡，以便日后在不同学科继续深造。

语言研究

2022年4月1日

该课程提供有关语言的全面知识，并使学生能够从语言方面分析学生的特殊兴趣、职业和关注的问题。它训练学生解决与语言有关的问题，并为毕业生提供广泛的工作，这些工作需要良好的语言技能，或进一步学习语言学。

文学和比较研究

2022年6月7日

文学与比较研究硕士(MALCS)旨在为学生提供机会，以英语探索文学作品，激活体验式学习，进行独立研究，并在比较和全球化的背景下展示他们的发现。这些重点突出了课程的特色，也反映出香港浸会大学在2020年的愿景，即致力推动世界级的研究，并提供最佳的学生体验。

音乐学

2022年6月7日

课程目标

（1）培养毕业生在学术、艺术和技术上的基础，使他们能够在适合香港的不同领域从事先进的独立音乐工作;

（2）使毕业生能够创作和评估显示智力和艺术努力的项目;

（3）使毕业生能够从课程中呈现的文化、创意、技术和教育元素中发展和综合思想;和

（4）帮助毕业生了解并能够应用与个人、团体、社会和文化兴趣相关的技术。

翻译及双语传译

2022年6月7日

本课程的目的是在研究生一级，并考虑到主要目标群体的需要，提供有重点和有活力的翻译和双语交流培训。

商学院

人力资源管理

2022年5月3日

修毕课程后，毕业生须具备:

（1）人力资源管理能力:本课程的毕业生将具备必要的人力资源知识、技能和能力，能够成功地执行人力资源运营职能，将人力资源政策和程序转化为积极的人力资源成果。

（2）项目的评估和咨询能力:毕业生将有能力评估和开发人员管理计划和流程,根据声音的知识员工激励和参与的原则,和组织的重要性的认识,文化背景和道德原则。

（3）个人和专业发展:该课程的毕业生将成为有效的沟通者、分析者和批判性思考者，他们将理解终身学习和持续专业发展的重要性

会计

2022年4月1日

本课程旨在为学士学位毕业生提供会计知识和技能，使他们能在专业会计领域发展，并为他们提供一个学习的环境，为他们日后在香港及大中华区担任会计行政职位提供帮助。通过一系列相关的研究性教学学习活动，该课程使学生能够应用所需的技能和性格来发展商业洞察力，并使他们能够为他们的雇佣组织做出重大贡献。

应用会计与金融

2022年4月1日

mcaaf项目的一个显著特点是强调会计和金融学科知识的整合。本方案提供11门课程，涵盖会计和金融领域的应用知识和技能，试图增加会计和金融专业人员、商业经理和行政人员的价值。除8门必修课程外，学生还可选修2门课程，使两门学科知识均衡。额外的一门非学分课程也可以拓宽学生的视野，让他们了解最新的商业新闻。在教学和学习过程中，将培养学生对会计和金融学科相关概念和实践问题的理解。

应用经济学

2022年6月7日

本课程为应用经济学硕士课程，提供经济学分析的理论和应用培训。除理论核心课程外，通过选修各种应用选修课程，将训练学生分析与其工作有关的经济问题。

数据分析与商业经济学

2022年6月7日

这个项目，数据分析和商业经济学理学硕士(MScDABE)，提供坚实的培训在商业经济分析和数据分析。通过选修各种应用选修课程，除核心基础课程外，学生将接受使用相关数据分析商业经济问题的训练。

金融（金融科技与金融分析）

2022年4月30日

本课程旨在增强学生在金融、金融科技和金融分析方面的知识，帮助他们发展解决金融相关业务问题的能力，并培养他们为当今数据驱动型经济中快速增长的需求做好准备。本课程的毕业生将发展新的见解和观点，抓住新兴技术和分析技能的机会，并利用它们将金融行业带到一个新的水平。

传媒学院

传播学

2022年5月3日

国际新闻学

2022年5月3日

影视与新媒体制片管理

2022年5月3日

电影，电视与数字媒体

2022年5月3日

人工智能与数字媒体

2022年5月3日

传媒管理

2022年5月3日

理学院

分析化学

2022年6月7日

该方案还提供实验室管理、质量保证/质量控制、计算机应用和实验室自动化方面的培训，并有助于向学生灌输完整的分析思维，使我们的硕士毕业生能够在处理化学分析或相关领域的机构中轻松地担任监督或管理职位。

环境与公共卫生管理

2022年6月7日

该方案的主要目标是采用跨学科方法，将管理技术纳入环境保护和有效维护健康环境的技术方面。该方案将侧重于可持续管理、环境卫生和风险管理。除传统的环境保护问题外，还将详细探讨经济、规章和政策、管理技术、健康风险分析、社会和伦理价值以及环境保护之间的关系。

绿色科技（能源）

2022年6月7日

该方案旨在进一步培训毕业生从事能源管理和可再生能源技术方面的职业。该方案揭示了绿色能源技术的高度跨学科性质，因为它包括材料科学、可再生能源技术以及它们对人类活动的影响等领域。该方案的内容包括能源生产、能源使用、能源审计、能源经济学、能源管理、环境监测和实际经验等领域。

信息技术管理

2022年6月7日

该计划旨在培养具备设计、发展及管理资讯科技系统的技术及管理知识的资讯科技经理及专业人士。它提供了整合It技术和管理方面的转型经验。

金融数学

2022年6月7日

课程目标

（1）为在数学金融和金融市场领域工作的专业人士提供进修的机会。

（2）为有良好动机的个人提供职业转换到数学金融和金融市场领域的途径。

运筹学及商业统计

2022年6月7日

运筹学和商业统计是一门运用先进分析方法来帮助做出更好决策的学科。它赋予组织做出更有效决策的权力，并基于以下原则构建更有生产力的系统:

（1）更复杂的数据

（2）考虑所有可用的选择

（3）仔细预测结果和评估风险

（4）最新的决策工具和技术

社科学院

全球社会

2022年6月7日

本课程旨在实现下列目标:

（1）向学生介绍全球研究和全球社会的关键概念、辩论和观点，并从不同的标准、西方和非西方的角度进行批判性和反思性的评价;

（2）使学生具备广泛的研究方法，包括定量的、定性的、民族志的和解释的，以及辨别这些方法的能力;

（3）培养学生认识与全球社会有关的道德及价值问题的能力，并将自己的观点转化为专业实践。

公共管理

2022年6月7日

该方案旨在实现下列目标:

（1）为学生提供坚实的公共行政基础，例如在中国内地，以及从比较和全球的角度;

（2）阐明与法律、伦理等方面的关系;

（3）培养学生在人力资源、财务、体育及公共设施管理方面的能力;

（4）培养学生成为善于思考和批判的管理者，并能评估和回应社会不断变化的需求。

当代中国研究

2022年6月7日

该方案旨在实现下列目标:

（1）让学生从政治、历史、经济、地理和社会学的角度，批判性地认识当代中国;

（2）通过多学科的方法，提高学生对中国历史、经济、地理、政治和社会因素的复杂关系的认识;和

（3）加深学生对香港、中国其他地区及世界未来关系的转变过程的认识。

运动与休闲管理

2022年6月7日

该课程旨在为学生提供机会，以反思和跨学科的方法来规划、提供和管理体育和休闲活动。该课程还强调终身方法，以理解体育、休闲和健康之间的关系，并为学生提供在各种环境中积极学习的机会。

辅导学

2022年6月7日

课程目标

（1）培养学生在理解、分析和研究人们不断变化的需求和这些个体发展所处的社会文化背景方面的知识;和

（2）为学生提供精选的辅导理论和实践技能，尤其是叙事疗法。

社会工作（2年制）

2022年6月7日

课程目标

（1）培养有能力的社会工作专业人才，使他们具备批判性、思考性和实践一般社会工作的能力，并能应付社会工作在不断变化的社会中所面临的挑战;和

（2）教育研究生取得学术及专业资格，以取得认可的社会工作学位，才有资格在香港注册为注册社会工作者。

社会工作（1年制）

2022年6月7日

课程目标

（1）成为具有反思能力的实践者，能够评估不断变化的社会需求，并相应地调整自己的表现。

（2）成为自主学习者，认识到个人的教育需要，选择适当的学习资源和评估进展。

（3）发展高水平的专业知识和技能，以配合新出现的社会需要和复杂及广泛的问题。

（4）能够评估批判性的专业活动，并倡导系统的适当改革。

（5）获得作为研究者和实践者的能力，从而丰富自己的知识基础，为新问题制定新的政策和干预措施。

（6）能够认识、维持和发展专业认同，以确保专业能在变化的时代作出贡献。

（6）具备“研究素养”——批评、使用和推广相关研究;能够进行理论思考——批判、运用和推动社会工作理论的发展。

视觉艺术学院

视觉艺术

2022年6月7日

课程目标

（1）培养具有当代研究方法、深入的专业知识和技能，以及跨文化和跨领域意识的创意人才;

（2）在全球和本地的社会文化背景下定位学生的创造性和学术实践;

（3）让学生根据他们在特定视觉艺术学科(他们宣称的集中注意力)的研究兴趣发展自己的创造性档案;和

（4）满足本港及世界各地对文化及创意界别专业从业员日益增长的需求。